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O Coletivo Violeta Formiga, durante três anos discute gênero e sexualidade dentro e fora da UEPB - Campus III. Nos encontramos na cidade de Guarabira que além de ser uma cidade universitária que recebe diariamente em seu comércio pessoas de todas as cores e sexualidades, é uma das cidade mais violentas da paraíba. Temos vários casos de lesbofobia, homofobia e transfobia. Até quando seremos alvos de violência, de intolerância, da indiferença, do preconceito, e dos discursos de ódio?

 

Nosso propósito é tentar romper com as discriminações, entendemos que as escolas, e universidades são os locais mais propícios para discutirmos as relações de gênero, violência e sexualidades desviantes da norma. Diferentemente do que pensam algumas pessoas, não temos o intuito de disseminar homossexualidade, pois não nos cabe isso, temos o objetivo de promover novos saberes para que atos de violência não continuem, pois negar esse fato é mascarar a realidade de muitxs mulheres, negrxs e toda população LGBT.

Pensando nessas problemáticas, propomos três dias em um encontro que pretende formar um bonde, um arrastão, uma explosão de questionamentos sobre gênero e sexualidade e uma provocação pública à sexopolítica normativa.
nesse primeiro momento os corpos plurais que não encontram espaço no regime sexual estabelecido sentem uma necessidade de produzir fotos e materiais visuais que expresse uma multidão de corpos possíveis: corpos transgêneros, homens sem pênis, machudões dilatados, bolachas lobas, ciborgues, femmes butchs, amapôs com pau, maricas lésbicas... 
vamos refletir sobre a multiplicidade dos prazeres, pensar sobre a construção dos nossos desejos e colar essas ideias na sociedade, precisamos descontruir alguns conceitos, precisamos romper com algumas barreiras. 
Multidões Queer é um conceito de Beatriz Preciado que pretente trazer as vantagens teóricas e políticas que a noção de “multidões” aporta para a teoria e o movimento queer, deslocando a noção de “diferença sexual” para a prática de pluralidade sexopolítica.

Cola com a gente no III SIMGESED <3 

Designer - Bianca Santos

PRORROGADAS INSCRIÇÕES PARA MONITORIA E ENVIO DE PROPOSTAS DE GT's

PRORROGADO ATÉ O DIA 20 DE SETEMBRO!!

SAIUUUUUU!!!!! DA UMA CONFERIDA!

Confira as novas datas de inscrições

PRORROGADO!!

A inscrição simples te inscreve como ouvinte no III SIMGESED.

Você terá direito a participação no evento e certificado.

II CHAMADA vai até o dia 30 de Setembro, aproveita!

PRORROGADO!!!

A inscrição completa te garante (evento, publicação de trabalho, alojamento e alimentação) durante os três dias do III SIMGESED.

II CHAMADA vai até o dia 30 de Setembro, aproveita!

PRORROGADO!!!

A inscrição mediana te garante (evento + publicação de trabalho) no III SIMGESED.

 

II CHAMADA vai até o dia 30 de Setembro, aproveita!

PRORROGADO!!!

Inscrições para monitorxs no III SIMGESED, se inicia dia 04 de Junho e se encerra dia 20 de Setembro. Vagas: 18 Pessoas - Resultado: 22 de Setembro - Critérios: Consultar edital

Se inscreva!

ENCERRADAS!!!

Inscrições para Grupos de Trabalhos durante o III SIMGESED, se inicia dia 31 de Maio e se encerra dia 20 de Agosto - Critérios: Consultar edital

Se inscreva!

RETIFICADO - SUBMISSÃO DE TRABALHOS

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENVIO DE RESUMOS

1. A submissão de resumos deverá ser feita até o dia 30/09/2018. Cada inscrição dá direito ao envio de dois resumos, desde que o inscrito seja autor ou co-autor dos trabalhos.

2. Os resumos devem ser elaborados no editor de texto Word, tamanho de folha A4, alinhamento justificado, com margens de tamanho 2,5 cm (superior e inferior) e 3,0 cm (esquerda e direita), usando fonte Times New Roman, em letras maiúsculas e minúsculas, tamanho 12, espaçamento simples, normal.

3. O texto deve ser escrito em língua portuguesa, de forma clara e objetiva com limite máximo de 500 palavras, contendo de forma contínua: introdução e objetivo, materiais e métodos, resultados e/ou conclusões. • Título e informações sobre os autores não estão dentro dos caracteres do resumo. • Trabalhos de Revisão e/ou nas áreas de Educação e Extensão podem ter essa sequência dispensada, em função do tipo de trabalho desenvolvido, como relato de experiência, etc, sendo analisados e discutidos entres os membros da comissão científica do congresso e os autores. • As palavras-chave (máximo de 5) devem estar abaixo do resumo.

 

4. Os Títulos dos trabalhos devem ser claros, concisos, e elaborados usando Fonte Times New Roman 12, em letras maiúsculas. Logo abaixo do título do trabalho devem ser escritos os nomes dos autores, segundo o exemplo: Martins, F. H.; Souza, C.O.. O nome do orientador deve ser escrito por último e o nome do apresentador do trabalho deve ser escrito em negrito e sublinhado no resumo.

 

5. Os trabalhos poderão versar sobre qualquer tema relativo às áreas de Gênero e Sexualidade. (consultar grupos de trabalhos disponíveis)

 

6. As informações contidas nos resumos são de inteira responsabilidade dos autores.

7. Os resumos recebidos fora do período estabelecido ou com informações inadequadas às propostas do Congresso não serão aceitos.

8. Não colocar fotos, tabelas ou qualquer tipo de ilustração no resumo.

9. Os autores inscritos, serão notificados dos resultados da análise dos resumos via e-mail.

 

10.Só serão publicados trabalhos que enviaram o comprovante de pagamento do autor e co-autor.

11. Todos os trabalhos enviados e aceitos deverão, obrigatoriamente, ser apresentados em comunicação oral, podendo utilizar slides, neste caso cada inscrito deve levar seu notebook para apresentação. 

 

 

 

 

MODALIDADES DE INSCRIÇÃO

INSCRIÇÃO SIMPLES - Como ouvinte, certificado de 40 horas

INSCRIÇÃO MEDIANA - Publicação de trabalho e certificado de 40 horas

INSCRIÇÃO COMPLETA - Publicação de trabalho, certificado de 40 horas,

alojamento e alimentação durante os três dias.

 

INSCRIÇÃO COMPLETA:

 

CAFÉ DA MANHÃ - 2

ALMOÇO - 3

JANTAR - 3

ESCOLHA A INSCRIÇÃO QUE DESEJA REALIZAR, VEJA QUAL CHAMADA SE ENCONTRA O VALOR DA SUA MODALIDADE DE INSCRIÇÃO.

AGUARDE A CONFIRMAÇÃO DA SUA INSCRIÇÃO POR E-MAIL

OBS: Dependendo da demanda de inscrições uma

 III​ chamada será realizada apenas para inscrições simples.

GRUPO DE TRABALHOS APROVADOS

 

GT 01 - ESTUDOS DE GÊNERO, FEMINISMOS E SEXUALIDADES

Este grupo de trabalho propõe a discussão a partir de resultados de pesquisas teóricas e empíricas que abordam relações de gênero, feminismo e sexualidades, consideradas em sua interseccionalidade com questões étnico-raciais, de classe e geracionais. Entendemos que as vulnerabilidades sociais, bem como as formas de preconceito e discriminação, ocorrem de forma diferenciada em grupos com diferentes marcadores identitários

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GT 02 - GÊNERO, EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS
Este grupo de trabalho propõe diálogos que abordam políticas públicas voltadas para educação, que visem a discussão de gênero em sala de aula, como também sua proibição em alguns Estados.

 

GT 03 - HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE DE GÊNERO
O objetivo é estabelecer aproximações entre a história, Memoria e Identidade de gênero, elementos importantes na compreensão das sociedades de Fronteiras. As relações de poder instituída ao longo do tempo pelas Elites alteraram as relações entre estado e sociedade estabelecendo um novo contexto social.

 

GT 04 - TEORIA QUEER: A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CORPO
O objetivo é a troca de experiências, apresentação histórica e social do corpo na contemporaneidade, a construção e (des)construção do estranho, do novo do que causa estranheza, e os valores estabelecidos durante as décadas. 

 

GT 05 - GÊNERO, EDUCAÇÃO E MÍDIA 
Este grupo de trabalho terá como o foco o uso das mídias na educação de gênero dentro e fora da sala de aula, trazendo seus pontos positivos e negativos e apresentando ferramentas para uma desenvoltura social, educacional e inclusiva dentro dos espaços virtuais. 

GT 06 -  DISCURSO, GÊNERO E SEXUALIDADE: A TEORIA QUEER E SUAS INTERFACES 
Teremos uma breve apresentação do que é a teoria queer, como trabalhar com ela em sala de aula e quais suas peculiaridades, além de trabalharmos com a análise de discurso dentro e fora da comunidade LGBTQI+.

GT 07 - GÊNERO E  EDUCAÇÃO  INCLUSIVA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS EM SALA DE AULA
Esse grupo de trabalho objetiva reunir professores/as, estudantes e pesquisadores/as interessados em discutir e problematizar a proposta de “Educar para a Diversidade” como instrumento de fortalecimento de direitos, de valores capaz de fomentar o respeito a diferença e o combate a desigualdade social.  Contemplará também estudos voltados para a base legal pertinente (leis, diretrizes, parâmetros e planos) e as políticas públicas que objetivam a efetivação de direitos, a promoção da igualdade e da dignidade humana. 

GT 08 - GÊNERO E RELIGIÃO
Esse grupo de trabalho tem como objetivo a elaboração e discussão de políticas públicas integradas entre lideranças religiosas, professorxs, alunx e técnicxs do poder público que trabalham com gênero e violência contra mulher.  É um espaço para troca de experiências, onde iremos traçar o perfil religioso das mulheres violentadas e também dos agressores. As temáticas serão trabalhadas de forma a explicitar as articulações entre gênero e religião e busca dados de vitimas de violência dentro dos espaços religiosos.

GT 09 - LITERATURA E MÍDIA: ANÁLISES DISCURSIVAS E IMAGÉTICAS DOS FEMININOS EM DIFERENTES SUPORTES
O que é e como se constituem as representações? De que formas ou suportes textuais (escritos, imagéticos, sonoros) se posicionam na hora de apresentar e re (a) presentar corpos femininos dentro de uma polarização entre sensualidade e política? Segundo Roger Chartier (1991) a leitura é sempre uma prática encarnada em gestos, espaços e hábitos. As plurais formas de ler as representações nos levam, hoje, a um extenso, potente e produtivo campo midiático onde corpos, posições e disposições se colocam todos os dias para uma análise teórica e crítica. Dessa forma, o GT aqui proposto tem como objetivo colher trabalhos que discutam as formas como os corpos femininos (em toda a sua pluralidade e singularidade) estão colocados e expostos nos diversos âmbitos de suportes, tais como revistas, HQ´S, charges, literatura em todas as suas configurações (romance, conto, auto ficção, autobiografia, cordéis, dentre outros) e discutir como nossas interpretações podem contribuir de forma valorativa para o melhoramento da aceitação do outrem e de sua corporeidade como discurso ativo e simbólico.

GT 10 - PAUTAS ENTENDIDAS - INTERNET COMO LUGARES DE ATUALIZAÇÃO DE FALAS PARA CONTINUAS LUTAS

 

Com a urgências de novos feminismos e a necessidade de ocupação e lugares de fala, as mulheres cis, trans, lesbos, feministas etc têm se articulado na e pela internet, fazendo-a um lugar potente para tencionar as tradicionais políticas. Desta forma, nosso GT abre espaço para pensar esses locais de potências, ocupados e estudados nas mais variadas áreas do saber. De igual modo, queremos pensar juntxs como essas formas de ocupações políticas-artísticas, possíveis, transformam ou reafirmam discursos normativos.

ATENÇÃO: Enviar resumo em Word - Segue o modelo
CONFIRA DIA E HORÁRIO DOS MINICURSOS
DURANTE O CREDENCIAMENTO CADA INSCRITO PODERÁ ESCOLHER UM MINICURSO
OBS: AS SALAS DOS MINICURSOS ESTARÁ DISPONÍVEL DIA 24 NO MURAL DE ORIENTAÇÃO

MINICURSOS APROVADOS

MINICURSO 1 - EMPODERAMENTO DO CORPO GORDO FEMININO: YOUTUBERS E MILITÂNCIA VIRTUAL

 

O objetivo do minicurso é enlaçar um debate sobre a construção do corpo gordo feminino, utilizando teóricos que discorrem sobre essa temática bem como apresentar alguns canais do Youtube que militam acerca do empoderamento desse corpo. Pretende-se formular uma compreensão acerca do belo e com isso, uma desconstrução da gordofobia presente na atualidade e nos meios de comunicação. Como fonte principal serão apresentados três canais, Gorda de Boa, Tá Querida e Alexandrismos, ambos com conteúdo a favor da autoestima e aceitação desses corpos gordos femininos.

MINISTRADO POR: Taylla da Silva Contagem - Graduada em Históra

MINICURSO 2 - A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA A INCLUSÃO DA MULHER SURDA NA SOCIEDADE

 

A surdez é encarada como anormalidade em nossa sociedade, no entanto, esta temática se configura como espaço de luta e representação dos sujeitos surdos, os quais como indivíduos que dispõem de direitos e deveres, buscam por meio das politicas publicas a inclusão no meio social. Nessa perspectiva, a mulher como protagonista de diversas lutas que constituem inúmeras conquistas de direitos que proporcionaram a ocupação de espaços sociais que antes eram restritos. A mulher surda que é estereotipada como incapaz, necessita enfrentar desafios no que diz respeito ao acesso aos seus direitos e ambientes sociais, encontrando dificuldades de se incluir nesse meio, visto que, a mesma, sofre dupla repressão, uma por ser mulher e outra por ser surda. A surdez, na ótica dos estudos culturais se configura como um campo que é desconhecido pela sociedade, possuindo sua própria cultura e língua. Desse modo, a educação é uma ferramenta de construção de politicas publicas, não apenas como forma de integração, no sentido de colocar surdos e ouvintes no mesmo espaço, mas como inclusão no compartilhamento de conhecimento, proporcionando a comunicação. 

MINISTADO POR: Katiana Lourenço Nunes e Luiza Benício Pereira - Graduandas de Geografia e Letras

 

MINICURSO 3 - GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: ROMPENDO COM A CULTURA DO SILENCIAMENTO

 

Este minicurso tem como objetivo promover uma discussão sobre gênero e diversidade sexual na escola, de maneira que sejam discutidas práticas e propostas metodológicas que permitam romper com o silenciamento promovido pelos ideais religiosos, heterossexuais, machistas, homolesbobitransfóbicos, etc. Nesta perspectiva, é relevante que se busquem ações que sejam capazes não só de inserir as temáticas sobre o assunto dentro da escola, mas de forma que se busca compreender melhor as mesmas, tornando-se um desafio dentro da escola. A escola tem como uma de suas metas formar o indivíduo para a vivência ética e cidadã. Exibição de slides seguida de debates e discussões, além de algumas atividades que permitam a integração dos participantes são as propostas metodológicas que esse minicurso traz. Sendo assim, se busca após a realização dessa atividade promover nxs participantes pensamentos críticos com base no respeito à discussão sobre gênero e diversidade sexual.

MINISTRADO POR: Ewerton Marinho de Aguiar e Emerson Mayk Cristiano dos Santos - Graduandos de Pedagogia

 

 

MINICURSO 4 - LINGUÍSTICA, GÊNERO E SEXUALIDADE: UMA VISÃO SOCIOLINGUÍSTICA VOLTADA AO PÚBLICO ALGBTQI+

 

 A proposta dá-se a partir das possibilidades de áreas da linguística observarem e emergirem objetos de estudo de contextos que não sejam héteronormativos, isto é, contextos que sejam de diversidade sexual e de gênero. A linguagem é uma ferramenta de socialização e inclusão diante da sociedade, através dela os sujeitos fazem valer seus desejos e vontades, agem e reagem, sacralizam e criticam. Por este viés, objetivamos refletir sobre como a linguística e suas vertentes podem estudar, analisar e discutir sobre questões de gênero e sexualidade diante dos mais variados contextos: fonético-fonológico, morfológicos, discursivos e educacionais, isto numa visão sociolinguística, ou seja, a partir da relação entre linguagem, os indivíduos e suas práticas sociais. A abordagem será de natureza qualitativa, buscando descrever e interpretar fenômenos variados da língua que estejam voltados à comunidade ALGBTQI+, isto por intermédio de outras pesquisas, o que também caracteriza a abordagem bibliográfica. Observamos, pois, que a comunidade da diversidade possui elementos que possibilitam discussões das mais variadas vertentes, sejam elas de posicionamento fonético: em relação à acústica gay, alongamento de vogais, em questões morfológicas: ao tratarmos do uso de vocábulos gírios, obscenos e o uso de sufixos superlativos, mas também estudos de ordem discursiva: como o humor identitário e/ou estereotipado voltado à comunidade. 
MINISTRADO POR: André Luiz Souza da Silva e Jackeline Freitas de Sousa - Graduandos de Letras Português. 

 

 

MINICURSO 5 - O Cuidado com a saúde e a Política Estadual Integral LGBT de Pernambuco: Desafios e Avanços.

 

É preciso compreender que as diversas formas de preconceito contra a população LGBT, não ocorrem de maneira isolada das outras formas de discriminação social. Ao contrário, elas caminham ao lado e se reforçam pelos preconceitos do machismo, do racismo e da misoginia. A discriminação e o preconceito também contribuem na exclusão social das populações que vivem a condição do isolamento territorial, como no caso dos que vivem no campo, nas florestas, nos quilombos, nas ruas ou em nomadismo como no caso dos ciganos.Sendo assim, a Política Estadual Integral LGBT, publicada em 11 de março de 2015, representa um dos eixos prioritários da Secretaria Estadual de Saúde, objetivando a qualificação dos níveis de atenção a equidade na aplicação à saúde para esta população e a construção e contribuição para a produção de conhecimento sobre saúde integral de LGBT’s no Estado de Pernambuco. O trabalho tem como objetivo promover a discussão acerca da saúde integral da População LGBT, bem como a construção do cuidado e do acolhimento dessa população na saúde e em sociedade.O momento será feito por meio de uma exposição dos temas propostos pelos facilitadores, seguido de perguntas e respostas e um fechamento com uma dinâmica a qual perceberá o entendimento de todos e todas presentes mediante os conteúdos abordados no mini-curso. Será utilizado o datashow como forma expositiva e o material da dinâmica será algo feito pelos facilitadores.
MINISTRADO POR: Elieudes Alves Teté dos Santos e Luís Valério Soares - Secretaria de Saúde do Recife

 

 

MINICURSO 6 - MULHERES SILENCIADAS: UM RETRATO DAS MULHERES NEGRAS, LÉSBICAS E PERIFÉRICAS NO ESTADO DE PERNAMBUCO

 

Acreditando que toda pesquisa estabelece uma relação estreita entre o pesquisador e o objeto, este estudo tem seu germe na construção de trajetória das autoras, sendo estas Mulheres, Negras, Com uma orientação sexual distinta do padrão hétero normativo.  Nos propomos a uma discussão sobre a condição de invisibilidade que são alvo as mulheres pretas, lésbicas e periféricas no estado de Pernambuco. Levantando esse olhar de invisibilidade como mais uma forma de violências as quais são submetidas dentro e fora do ambiente da saúde. Para isto será utilizado o lócus do feminismo interseccional, uma vez que ele proporcionará observar cada categoria de opressão de forma separa e conjunta, de forma crítica e dialógica. As categorias a serem trabalhadas no minicurso serão: Gênero, Raça, orientação sexual (com enfoque maior no lesbianismo), classe e saúde.
MINISTRADO POR: Dianne Kéthully Delfino da Silva e Karla Myrelle Paz de Sousa -  Secretaria de Saúde do Recife

 

 

MINICURSO 7 - JOGOS VORAZES - KATNISS EVERDEEN: UMA ANALISE INTERSEMIOTICA DOS TORDOS 

 

O presente minicurso correlaciona os tordos presente nas capas dos livros da trilogia “Jogos Vorazes” da autora Suzanne Collins, publicado em 14 de setembro de 2008, onde a história é uma distopia e tem como protagonista uma mulher que foge do tradicional que é  “de uma donzela em perigo”, com base na defensa filosófica de Charles Pierce sobre a semiótica; buscando mostrar como a ficção anda interligada com as transformações da sociedade com relação ao papel da mulher e os signos  exposto sobre os tordos.  
MINISTRADO POR: Amanda Caroliny - Graduanda de Letras Inglês

 

 

MINICURSO 8 - CONSTRUINDO DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS

 

A sociedade contemporânea continua sendo marcada pelo selo do preconceito e da intolerância. Nesse cenário, tem sido discutido a importância de construir diálogos que abordem os Direitos Humanos (DH), especificamente na educação, visto que algumas violações tem sido visualizadas dentro do ambiente escolar. A Educação em e para os Direitos Humanos (EDH) exerce um papel relevante educando na tolerância, visando à valorização da dignidade humana, efetivando uma cultura de paz, respeito as diversidades e de justiça social. Este minicurso propõe dialogar os conhecimentos sobre os Direitos Humanos, enfatizando a importância dos processos de ensino e aprendizagem na perspectiva de promover a consciência social crítica e a emancipação dos sujeitos identitários.
MINISTRADO POR: Monara Tamires R. Félix - Esp.  em Educação e Políticas Públicas

PROMOÇÕES
CHAMA OS AMIGOS 
VOCÊ + DOIS AMIGOS POR R$ 42,00(INSCRIÇÃO COMO OUVINTE)
 
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No assunto: PROMOÇÃO - CHAMA OS AMIGOS
 
Enviar além do comprovante de depósito, enviar nome completo, curso, e-mail e numero para contato de todos os três inscritos.
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TRÊS DIAS DE BOAS
EI, CHAMA UM AMIGO! SUA INSCRIÇÃO COMPLETA E A DELE POR R$100,00
 
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EI, SE LIGA! ESTÁ DISPONÍVEL A CAMISA DO III SIMGESED
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ESTAREMOS RECEBENDO ENCOMENDAS ATÉ O DIA 30 DE SETEMBRO
REALIZAÇÃO
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